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校园电视台
校园电视台
发布时间:2020-01-2
校园电视台


第一章 概述

1.1方案背景

      随着现代教育事业的不断发展,教育信息化的不断推进,开放性、交互式的数字校园建设逐渐开展,校园文化生活建设作为数字校园建设的一个关键环节,对学校信息化教育教学的发展起着重要的支撑作用。越来越多的学校开始组建自己的校园电视台为学校提供学生实践、师生教育、重大事件纪实等做出贡献。而校园电视台也从以教师制作为主到现在以学生为主、师生共同办台,从以校园新闻为主到全面服务学生综合素质的提高,综合功能得到不断拓展和利用。具体的,校园电视台具有以下四大应用:

1、 学生实践基地:紧扣素质教育目标,让学生参与节目的策划、编导、拍摄、播音、主持等媒体创作的全环节,锻炼学生的公众演讲能力、逻辑思考能力等,促进学生自主探索、创新学习的能力,开阔学生的视野

2、 校园文化宣传:开展学校日常的新闻、活动、会议、演出等拍摄和发布任务。一方面及时报道校园重大事件、宣传好人好事、展示学生才华,对学生进行爱国主义、集体主义、文明守纪等方面的教育,渗透德育教育;另一方面作为对外交流的示范窗口,展示学校的特色办学、内涵发展模式及办学成果。

3、 师生教育:借助现代化教育技术手段,拍摄专家、名师讲座,记录精品课程,帮助授课教师制作精致的微课,并在教学平台进行直播点播,创造一个教师培养、学生教育、师生交流的开放式平台。

    4、 完成教育媒体资源库建设的任务。

                                            第二章 系统方案设计

本方案整体系统可分为校园移动演播室、视频编辑机房、中心机房三部分。


校园移动演播室系统,包括便携录播系统、专业导播台、广播级摄像机、广播级云台、拾音混音设备等,实现日常室内节目的录播。同时,便携录播站点还可方便的携带至其他教室、校园演播室、会议活动地点等进行外拍。

非编工作站实现对校园电视台节目的精细编辑和效果包装。

中心机房,以校园电视台资源发布平台为核心,实现节目资源自动上传后的统一管理和分享发布,以及其他教学应用,包括视频点播、在线直播、资源下载、师生互动等。

 第三章校园电视台环境建设方案

基本的校园电视台环境可划分为演播区、导播区、制作区、机房区,场地面积可大可小。其中导播区、制作区和机房区与一般办公环境类似,导播区与演播区相连并有观察窗即可,重点规划演播区,有以下几种方案:

3.1全景演播室

聘请专业团队,量身定制设计搭建专业全景演播室,实现坐播区、站播区、蓝箱区、访谈区,实现绚丽的节目效果。


3.2专业蓝箱+实景区

搭建专业蓝箱和实景区,实现日常化的节目制作。


一、 蓝箱可依尺寸和预算做成下述类型

1、单墙型(一墙):高度≥3.6米、宽度≥3米、进深≥4米

2、L型(一墙一底,两墙一底):高度≥3.6米、宽度≥4.2米、进深≥4米

3、U型(三墙一底):高度≥3.6米、宽度≥6米、进深≥4米

4、立面外斜、与地面形成100度夹角,以减少反射到主持人身上的蓝光;立面与地台间采取弧形过渡,以便均匀布光,减少墙壁间反射。

二、蓝箱工艺要求:

1、 蓝箱可使用玻璃钢结构(防火耐用)或木质结构,并按专业工艺要求涂刷美国ROSCO专用蓝箱漆。

2、建议选择专业演播室施工团队以确保质量,详细工艺见:http://jingyan.baidu.com/article/48206aeaa3ee58216ad6b337.html

三、光学装修

1、 搭建灯光悬挂系统——铝合金轨道,通常做成40*40大小的格珊,布满整个蓝箱区域

2、 应选择专业的演播室可调色温柔光灯,部署背景灯、主光灯、测光灯、轮廓灯等,详细可将蓝箱尺寸发给灯光厂商出布光图



  四、声学装修

         进行墙面吸音装修,非蓝箱区域地面铺设地胶

  3.3 卷轴式绿幕\便携绿幕+实景


      当然实景也可以用卷轴实现。

















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